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——往期刷题——
1.墨子认为:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的( )功能。
A.政治 B.经济 C.文化 D.育人
2.决定教育规模、速度、人才培养规格的是( )。
A.生产关系 B.政治经济制度 C.社会文化 D.生产力水平
3.总体上看,人口的( )会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例。
A.性别结构 B.阶层结构 C.年龄结构 D.文化结构
4.决定教育领导权的最主要因素是( )。
A.政治 B.生产力 C.民族文化 D.科技
5.学校教育是( )的主要途径。
A.社会生产 B.科学研究 C.科学知识再生产 D.技术研发
6.教育能够把潜在劳动力转化为现实劳动力,体现了教育的( )功能.
A.经济 B.育人 C.政治 D.文化
7.目前,我国在东南亚以及欧美等许多国家都开设了孔子学院,也在北京、上海等地举办国际学术会议。这些现象说明教育具有( )功能。
A.传递—保存文化 B.选择—提升文化
C.传播—交流文化D.创造—更新文化
8.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”所揭示的是( )的关系。
A.政治与教育 B.文化与教育 C.经济与教育D.法制与教育
9.美国经济学家( )提出了人力资本观点,称人力资本是比物质资本更重要的因素
A.杜威 B.丹尼 C.舒尔茨 D.布鲁纳
10.校园文化的核心是( )
A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化
C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化
1.【答案】A。
本题考查的是教育的功能。题干意思是国家拥有贤良的人多了,那么国家的统治就会坚实;贤良的人少了,那么国家的统治就会薄弱。这句古语谈到了国家与贤良之士的关系,出现了国家的概念,这属于政治概念,因此体现了教育的政治功能。
2.【答案】D。
本题考查的是教育与生产力的关系。生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。D项正确
3.【答案】C。
【解析】本题考查的是人口年龄对教育结构的影响。人口年龄构成制约各级教育发展规模与进程,影响教育的宏观决策和战略决策。人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。C项正确。
4.【答案】A。
【解析】本题考查的是政治经济制度对教育的影响。一定的社会政治、经济制度制约着教育,而教育对政治、经济制度产生一定的影响和作用。政治经济制度决定教育的性质:政治经济制度决定教育的领导权,决定受教育权,决定教育目的,决定教育内容的取舍,决定着教育体制。政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容,A项正确。
5.【答案】C。
本题考查的是教育的经济功能。教育的经济功能体现在:教育再生产劳动力,教育再生产科学知识。学校教育所进行的科学知识的再生产,是一种有组织、有计划、高效率的再生产。C项正确
6.【答案】A。
本题考查的是教育的经济功能。教育的经济功能体现在:教育再生产劳动力,教育再生产科学知识。教育再生产劳动力的具体体现是:1教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。2教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。3教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。4教育能够把一种形态的劳动者提升为较高水平的劳动者。5教育能够把单维度的劳动者改变为多维度的劳动者。A项正确
7.【答案】C。
本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能体现在:教育能够传承文化,教育能够改造文化(选择和整理、提升文化),教育能够传播、交流和融合文化,教育能够更新和创造文化。孔子学院应运而生,成为传播中华文化的平台。孔子学院的开设说明教育具有传播-交流作用。C项正确。
8.【答案】C。
本题考查的是“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”的意思是粮仓充足,丰衣足食,才能顾及到礼仪,重视荣誉和耻辱。 “仓廪实”和“衣食足”是“知礼节”和“知荣辱”的基础。正确反映物质文明与精神文明的关系。C项正确。
9.【答案】C。
1960年12月,美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”。
10.【答案】B。
学校文化按照不同的层次和标准,可以细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者、教师、学生、学校职工以及课程和活动等亚文化。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
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