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格木教育李玉:给你的分论点“美个容”
发布时间:2020-11-30 12:36:04
来源:格木教育

有人将公职类考试的写作比喻为“带着镣铐的舞蹈” 什么意思呢?“镣铐”指的是指申论写作特有的格式和行文风格,申论写作必须遵循申论内在的根,即“认识-分析-解决”的思路,同时写出来的必须是议论文而不是其他文体。“舞蹈”是在镣铐的基础上独立分析和解决问题,同学们可以充分运用自己的能力和思维,去分析一个社会问题,提出自己的解决方案。申论写作要求我们必须在“认识-分析-解决”的大框架下,充分发挥分析和解决问题的能力去完成申论文章的。而分析和解析问题的过程,通常会通过分论点展现出来。

很多人写的分论点,比较普通,观点虽然表达到位了,但是在众多优秀的文章中,难以脱颖而出,下面我们就来谈一谈如何对文章的分论点进行美化。

我们可以采用比喻的方式:

好政策是满足公民意愿的“甘霖”

好政策是培养公民理性的“清泉”

好政策是滋养公民德性的“活水”

通过比喻,让文章更加彰显活力,也能引领文风的变化,在严肃的议论文中带来一股清新脱俗之感。这种比喻的方法是“主题是……的……”,前一个省略号填写的是主题的意义,后一个省略号是比喻词。

如果写的是对策句,那么方法就是“……是主题的……”,前一个省略号是对策,后一个省略号是比喻词,如下所示:

与时俱进,是制定好政策的“方向盘”

因地制宜,是制定好政策的“发动机”

以人为本,是制定好政策的“安全带”

我们也可以引用在分论点前面加一句引用的形式:

“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”制定好政策需要因地制宜

“世异则事异,事异则备变”制定好政策需要与时俱进

“行大道,民为本,利天下”制定好政策需要以人为本

这种方式是在分论点前面加上一个引用,所引用的句子需要与分论点有一定的共性。这种方法需要我们有较好的积累,才能在引用时更加地游刃有余。


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