1. 碰地雷
在一个单词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three, bomb,向他砸过去!
2. 红绿灯
3. High voice and low voice。
4. Trick game
老师带读A单词几次,突然指着A单词读成B单词,这时学生要keep silence或者做手势并大声说“NO”。
5. Magic fingers
老师伸出1只手指,students说cat,伸出2只手指,students说cat、cat…
变形:
1)拍1次手掌,students说一次,拍2次,说2次
2)跺1次脚,students说一次,跺2次,说2次
6. 画图画
小学英语单词以实词居多,可以设计学生画出相应的实物,再让其他学生猜测,或在教师或同学的描述下画出该事物。当然,也可以让学生根据教师的指令为图画上色。
7. Let’s do(适用于动词学习)
教师只做动作,不出声,让学生猜是什么动作,英语怎么说,然后教师指导学生做动作,其它学生猜测。
8. What’s missing?(适用名词学习)
展示6-8张图片,学生依次熟读后闭上眼睛,教师拿走其中一张。学生睁开眼睛,迅速反应What’s missing? 答中者适当奖励。游戏的速度由慢到快教师要注意新授单词的难点,根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。
9. snow-ball game
Repeat the words who just said.
10. 抢读单词
教师将全班分成若干小组,然后逐个出示单词图片,学生举手抢答,教师让最先举手的学生将图片上的单词读出来,读对给该组记10分。
11. 换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始,教师让学生们轮流摸宝,如果摸到的是英文卡片,则英译汉;如果是中文,则汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。
12. 看谁想得多?(头脑风暴)
13. lip reading
对于一个单词或句子,老师只做口型,不发出声音,学生来判断老师说的是哪个单词或哪一句,然后大声地读出来,最先判断出来的同学可以得到奖励。
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