2025年湖北省中小学教师招聘考试

体育学科密卷（二）答案

一、单选题。（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.【参考答案】：C

【格木解析】：《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》中课程内容包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。体育文化、体育游戏、运动损伤预防等内容包含在相关部分中，但不是与前面并列的单独一项，所以选 C。

2.【参考答案】：C

【格木解析】：体操项目中有很多动作需要保持身体的平衡，如平衡木、单杠等，通过体操练习能够有效提高学生的平衡能力。跳绳主要发展协调性和节奏感；跑步主要提升心肺功能和腿部力量；篮球侧重于综合身体素质和团队协作等，对平衡能力的针对性训练相对较弱，所以选 C。

3.【参考答案】：A

【格木解析】：初中阶段学生身体处于快速发育时期，心肺功能的发展对于他们的整体健康和体育活动能力至关重要。通过适当的体育锻炼可以提高心肺功能，增强耐力和身体的适应能力。肌肉力量、柔韧性和灵敏性也在发展，但心肺功能是这个阶段需要特别关注和重点发展的方面，所以选 A。

4.【参考答案】：A

【格木解析】：现代奥林匹克运动会的创始人是顾拜旦。他为现代奥林匹克运动的兴起和发展做出了卓越贡献。萨马兰奇、罗格、巴赫等是后续奥林匹克运动发展中的重要人物，但不是创始人，所以选 A。

5.【参考答案】：A

【格木解析】：在足球比赛中，裁判员出示黄牌表示警告。如果一名球员在比赛中得到两张黄牌，将会被罚下（红牌直接罚下）。黄牌主要是对球员一些轻微违规行为的警告，进球无效和比赛暂停有其他相应的判罚情况，所以选 A。

6.【参考答案】：B

【格木解析】：学生在进行剧烈运动后，为了缓解肌肉酸痛，应进行拉伸放松。拉伸可以帮助放松肌肉，减少肌肉紧张，促进血液循环，缓解乳酸堆积带来的酸痛感。力量训练、速度练习在此时不合适，继续运动可能会加重疲劳和损伤，所以选 B。

7.【参考答案】：A

【格木解析】：学生跳远时踏板不准确，主要原因可能是助跑节奏和速度控制不好。通过加强助跑速度训练，可以让学生更好地掌握助跑的节奏和距离，提高踏板的准确性。起跳技术、空中姿势和落地缓冲也很重要，但踏板不准确首先应从助跑方面找原因，所以选 A。

8.【参考答案】：C

【格木解析】：形成性评价能够全面反映学生学习过程和进步情况。它是在教学过程中进行的评价，关注学生的学习进展、存在的问题和进步等方面，及时调整教学策略。终结性评价主要是对学习结果的评价；诊断性评价是在教学前进行的，用于了解学生的基础和问题；相对性评价是一种评价方式，但不如形成性评价更能全面反映学习过程，所以选 C。

9.【参考答案】：B

【格木解析】：乒乓球比赛中，双方比分达到 10 平后，先多得 2 分的一方为胜。这是乒乓球比赛的规则规定，以增加比赛的悬念和竞争性，所以选 B。

10.【参考答案】：A

【格木解析】：体操教学中，学生前后重叠成一行称为路。

11.【参考答案】：A

【格木解析】：体育教学中选择教学方法的主要依据是教学目标和教学内容。不同的教学目标和教学内容需要采用不同的教学方法来实现和教授。学生兴趣和爱好、学校场地和器材、教师教学经验等也会影响教学方法的选择，但教学目标和教学内容是首要依据，所以选 A。

12.【参考答案】：D

【格木解析】：为了提高初中学生的排球垫球技术，对墙垫球可以让学生练习控制垫球的力量和方向，提高反应能力；自抛自垫有助于学生掌握垫球的基本动作和手感；两人互垫可以培养学生的配合和交流能力，同时提高垫球的准确性和稳定性。所以以上三种练习方法都有效，应综合运用，所以选 D。

13.【参考答案】：D

【格木解析】：运动员在比赛前过度紧张，可采用深呼吸来调节呼吸频率，放松身体；听音乐可以缓解紧张情绪，转移注意力；自我暗示能够增强自信心，调整心态。这些方法都可以帮助运动员缓解紧张，所以选 D。

14.【参考答案】：A

【格木解析】：武术中拳的动作要求是四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。五指自然伸直，掌心向内是掌的基本动作；五指捏拢，屈腕是勾的动作；五指分开，掌心向下不属于拳的正确动作，所以选 A。

15.【参考答案】：A

【格木解析】：在田径短跑比赛中，起跑后的加速跑阶段主要依靠爆发力。爆发力可以使运动员在短时间内快速提高速度，摆脱静止状态，进入高速奔跑。耐力在后续的途中跑和冲刺跑中也很重要，但加速跑阶段主要是爆发力起作用。协调性和反应速度也有关系，但不是主要依靠的因素，所以选 A。

二、综合题。（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

16.【参考答案】

促进情绪调节、增强自信心、培养意志品质、促进人际交往、改善认知功能。

17.【参考答案】

跑步。锻炼价值：跑步是一项简单易行的有氧运动，可以有效提高学生的心肺功能，增强耐力和身体素质。它能够促进血液循环，提高新陈代谢水平，有助于预防心血管疾病。跳绳。锻炼价值：跳绳是一种全身性的运动，对提高学生的身体协调性、节奏感和灵敏性非常有帮助。它可以增强心肺功能，提高身体的平衡能力和下肢力量。跳绳的运动强度可以根据学生的自身情况进行调整，适合不同身体素质的学生。此外，跳绳还可以培养学生的节奏感和计数能力，是一项兼具趣味性和锻炼效果的体育活动。

篮球。锻炼价值：篮球是一项综合性的团队运动，具有很高的锻炼价值。它可以锻炼学生的身体各个部位，包括跑、跳、投等动作，全面提高身体素质。在篮球比赛中，学生需要不断地奔跑、跳跃、传球、投篮，这可以增强他们的心肺功能、肌肉力量和耐力。同时，篮球运动还可以培养学生的团队合作精神、沟通能力和竞争意识。通过篮球训练和比赛，学生能够学会如何与队友协作，共同完成目标，提高自己的社交能力和团队协作能力。

足球。锻炼价值：足球是一项深受青少年喜爱的运动项目，它对学生的身体素质和心理素质都有很好的锻炼作用。踢足球可以锻炼学生的腿部力量、爆发力、协调性和灵活性，提高身体的平衡能力和反应速度。在足球比赛中，学生需要具备良好的团队合作精神、战术意识和竞争意识。通过参与足球运动，学生可以培养自己的领导能力、沟通能力和决策能力，同时也能够增强自信心和意志力，提高应对挫折和困难的能力。

羽毛球。锻炼价值：羽毛球是一项隔网对抗性的运动，它可以锻炼学生的手部力量、眼手协调能力、反应速度和身体的灵活性。打羽毛球需要不断地移动、跳跃、挥拍，这可以增强学生的心肺功能和肌肉耐力。同时，羽毛球运动也可以培养学生的注意力和集中力，提高学生的判断能力和应变能力。在羽毛球比赛中，学生需要与对手进行激烈的对抗，这可以培养他们的竞争意识和心理素质，让他们学会在压力下保持冷静，发挥出自己的最佳水平。

三、教学设计题。（本大题共2小题，第18小题15分，第19小题10分，共25分）18.【参考答案】

基本部分（25分钟）

1.示范

提问：刚刚老师立定跳远的时候，按照身体的姿态的不同立定跳远能够分为哪几个环节呢？

学生回答：预摆、蹬地起跳、空中展腹、落地缓冲。

组织教学：八字队形

2.讲解

两脚左右开立，弹性屈伸摆动，同时两脚用力蹬地向前上方跳起，使身体充分伸展，落地屈膝缓冲。

3.练习

（1）原地徒手模仿练习，体会用力顺序。

纠错：刚刚老师在大家模仿立定跳远的过程中发现好多同学脚部力量不足，而且跳远的高度太高，使我们跳的不远，那么老师带领大家进入训练营去加强自己的跳跃远度吧。

（2）原地做弹性屈伸连续起跳（小青蛙练习营）。（发展腿部力量）

（3）跳上30-40厘米的跳箱盖（青蛙越障碍捉害虫）。（体会蹬伸用力和摆动配合的技术）

（4）跳上40-50厘米的跳箱盖（体现分层教学）。.

4.检验—优生展示

5.教学比赛—谁是“青蛙王子团”

方法：分成四组，在四组跑道上分别设置1米、1.5米、2米、1米、1.5米、2米循环的20米除害虫通道，不同的距离点放置不同数量的害虫（沙包），组内人员可根据个人能力选择跳跃的距离，看哪组收获的沙包多，即成为“青蛙王子团”。

6.体能：投掷沙包游戏

方法：将收获回来的沙包进行固定圆圈的投掷，看哪组投中的多。

19.【参考答案】

动作要点：身体正直微前倾，重心在前脚掌，眼望前方；用脚背正面触球，脚踝紧张脚尖下压；小腿摆动带动推拨球，力量适中；运球有节奏，触球与脚步配合，根据情况调整速度方向；运球时抬头观察，身体重心与球运动协调。

教学重点：准确的触球部位

教学难点：身体重心与球的协调配合