格木教育LOGO

上岸船
格木造
辅导课程
  • 辅导课程
  • 网校视频
  • 招考信息
  • 师资团队
  • 备考资料
  • 公司新闻
推荐课程:面授课程
当前位置: 首页 > 备考资料 > 资料详情
督学6000题——申论督学套题第3套
发布时间:2020-02-27 13:34:04

  申论督学套题第3套第1题参考范文


  《发言稿》内容要点


  一、就当日发生的偷换升旗仪式演讲稿事件做简要说明。


  二、表明校方对此事的态度:对该学生的言辞和行为表示尊重,但不能认同,更不能鼓励类似的事件再次发生,该学生的观点是过于片面、有失偏颇的。


  三、学校要责承专门人员对该学生的家庭和所在班级进行走访和摸底调查,深入了解该学生行为的原因。


  四、学校将与家长进行沟通,引导和协助家长用正确的方式教育子女、树立正确的学习观。


  五、学校有教育责任和义务以及相应的管理制度,将综合考量该事件的影响程度,对该学生进行批评教育和心理疏导。


  六、以此事件为契机,反思学校教学方式的不足,深入开展素质教育,动员学生和家长共同参与教育。


  申论督学套题第3套第2题参考要点


  一、政府保护缺失:1.监管保护机构、户籍制度、法律机制缺失,未成年人保护法律可操作性差,没有注重“心”的保护;2.教育部门对学校监管存在盲区;3.流浪儿童问题突出;4.留守儿童现象普遍,农民工子女入学难;犯罪多发。5.社会组织参与不足,社工数量能力有限。


  二、学校保护缺失:1.校车安全事故频发,农村学校、义务教育阶段及以下尤其突出;2.黑车病车普遍,司机缺乏驾驶资格,交通法规、安全意识淡薄;交通违法行为普遍;3.教师虐童事件多发,缺乏教师资格,职业素养低。


  三、家庭保护缺失:家庭暴力虐童频发,家庭关爱、家庭教育缺乏。


  申论督学套题第3套第3题参考要点


  1.明确负责部门。从法律地位上,授权具体部门组织专门机构代行政府的未成年人教育工作的行政管理职权;在组织结构上,设立不同等级部门、命专人负责未成年人事务的行政管理工作,并由领导或指导部门承担责任。


  2.购买公共服务。放权给社会组织,提供专业化帮扶服务。建立未成年人保护中心试点,建立发现报告响应机制,探索救助帮扶机制,进行未成年人排查摸底工作。


  3.加大支持力度。给予财政补贴,广泛招聘社工,提高社工的社会地位和报酬。


  4.借鉴国内外经验。研究制定扶持政策,建立购买制度,规定社会组织的服务项目,对未成年人进行分类和重点管理。


  5.政府和社会组织共同协作。社会组织提供帮扶未成年的专业服务,并向政府汇报工作,政府对其进行监管,并给予一定的资金支持。


关注我们的微信公众号,可以获取更多备考资料,欢迎加入 湖北公务员考试交流群: 709769401


一手招考信息 海量备考干货

扫码关注“格木教育”微信公众号

格木教育订阅号.jpg